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亦翁 发表于 2007-11-29 17:34:00 |
看到二年级学生这样的写话不要哭笑不得
wuzhongwu97333 ：
让二年级的小朋友去写话确实很有难度啊。记得第一单元的时候，我叫学生写了一一篇“秋天的图画”。结果是笑话连篇啊！当中一个是这样写的：
我、爸爸、妈妈和姐姐、哥哥去果园摘苹果。爸爸摘了20个苹果，我摘了10个苹果，妈妈15个苹果，姐姐摘了12个苹果，哥哥摘了16个苹果。摘完苹果，我们吃饱了就回家。
看看了这样的小作文，我真是哭笑不得啊……
三百卷生：
这个孩子写得很不错耶！
其实写话就是把自己要说的话写下来。你看，写了“谁”“做什么”“做的情况”“做的结果”，而且写得清清楚楚。你想，几个孩子在一块说自己和家人去果园摘苹果，不正是这么说的吗？
我不知道这个孩子平时的说话交流的情况怎么样，但是对于二年级的孩子，能“写自己想说的话”（课标的话），这个孩子做到了，而且写得语句通顺。这正是写话的起步。
问题有两点，一是二年级学生说话写话的实际是什么，对学生的要求不能脱离实际。二是写话教学目标不能一蹴而就。
可以根据学生的实际，组织他们先说后写，从他们的说话里了解实际情况，发现问题，有针对地进行引导和指导。就像这个孩子的这篇写话，就可以问问他：“你们是怎么摘苹果的？”“你摘的时候看到了什么，想到了什么？”“吃苹果是什么味道，大家都说了些什么？”……这样就可能说的具体一些，写出来也就可能会好一些。
所以不要哭笑不得呀。您说是不是？
最后，我还要说得时，小学生写作定位是“习作”，在低年级是写话，就是把自己说的话写下来。我们在头脑里一定要记住哟。
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