再联想到现在的小学识字教学和考试，也总想什么都有一个标准，似乎不符合这个标准的都是错的。事实是，就像查字典、分析字形结构、写字的笔画笔顺等等，在很多情况下答案是多个的，标准并不都是唯一的。《现代汉语通用字笔顺规范》这样的语言文字规范，只是给我们提供了一个可操作的规范，而且主要是针对信息技术的，只是对识字教学提供规范性参考。它绝不是说不符合规范就是错的。

使用汉字写汉字多是个性化的，有一般性的规律、规则，但是只要用的正确、写得别人人不错，不影响交流，谁也不会计较这个人写的字是不是笔画笔顺完全正确，他查字典是不是完全按照一个标准来查的。人文科学往往不能说是错与对的选择，只能说合适不合适。我们在教学过程中应该严格要求学生，但是不能用规范死抠识字写字。我们着眼于培养识字能力，不能纠缠于唯一的标准上，让我们的学生在一根绳子上吊死。

过去，我们对语文知识及其的运用，太过分注意到非此即彼的二选一式的选择了。现在是跳出这种思维定势的时候了！不要使自己冤了，更不要使学生们冤了！

谢谢司马南冤了！