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[置顶]乡村教师手记(好文共赏)　xy123 2006-7-29 18:17:00
我们应怎样听课、评课　xy123 2007-9-28 9:14:00
2007年秋小学优秀教学论文评比活动　xy123 2007-9-27 15:11:00
小学语文作文教学互动研讨活动　xy123 2007-9-27 15:08:00
惠安县小学语文作文教学互动研讨活动　xy123 2007-9-27 15:06:00
关于举办福建省小学语文教学案例研究评选活动的通知　xy123 2007-9-27 14:51:00
释析教学叙事研究　xy123 2007-9-27 14:49:00
怎样制定教师个人发展规划　xy123 2007-9-25 23:54:00
《秋天的怀念》课堂实录及点评4　xy123 2007-9-25 22:05:00
《秋天的怀念》课堂实录及点评3　xy123 2007-9-25 22:00:00
《秋天的怀念》课堂实录及点评2　xy123 2007-9-25 21:58:00
《秋天的怀念》课堂实录及点评　xy123 2007-9-25 21:53:00
引入门墙无意中　xy123 2007-9-21 15:22:00
2005—2006学年度五年级下学期语文期末测试卷　xy123 2007-8-30 9:57:00
2005—2006学年度五年级上学期语文期末测试卷　xy123 2007-8-30 9:56:00
2005—2006学年度四年级下学期语文期末测试卷　xy123 2007-8-30 9:55:00
2005—2006学年度四年级上学期语文期末测试卷　xy123 2007-8-30 9:54:00
2005—2006学年度三年级下学期语文期末测试卷　xy123 2007-8-30 9:51:00
轻松驿站——汉语言　xy123 2007-8-2 17:58:00
取经的马和推磨的驴　xy123 2006-11-9 15:43:00
论语别裁　xy123 2006-11-8 18:07:00
麦田里的守望者　xy123 2006-11-8 18:03:00
挪威的森林　xy123 2006-11-8 18:02:00
对有效的校本研修活动的分析和例举　xy123 2006-11-7 10:18:00
叶澜：一堂好课有哪些基本要求　xy123 2006-11-7 10:17:00
教师专业成长之路怎么走　xy123 2006-11-7 10:16:00
摆正公开课与常规课的关系　xy123 2006-11-7 10:15:00
教师应怎样面对动态生成的课堂　xy123 2006-11-7 10:12:00
“以校为本教研制度建设”项目研究的若干意趣　xy123 2006-11-7 10:10:00
论教学有效性　xy123 2006-11-7 10:02:00
关于个性化阅读教学的冷思考　xy123 2006-11-7 10:01:00
对“超文本”阅读教学的几点思考　xy123 2006-11-7 10:00:00
课堂教学“八个不要”　xy123 2006-11-7 9:59:00
写在语文课堂　xy123 2006-11-7 9:57:00
教师的书卷气与语文教育的大气　xy123 2006-11-7 9:54:00
不让教师再“恐研”　xy123 2006-11-7 9:34:00
教研，为什么总是那么“孤独”？　xy123 2006-11-7 8:48:00
谈谈“语文素养”　xy123 2006-11-7 8:39:00
世界杯和语文教学断想（二十三）　xy123 2006-7-29 19:21:00
世界杯和语文教学断想（二十二）　xy123 2006-7-29 19:20:00

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